A proibição do uso de celulares nas escolas surgiu com a expectativa de resolver os maiores problemas da educação moderna: acabar com a distração constante, o bullying online e a queda no rendimento escolar. Mas um estudo inédito publicado nesta segunda-feira, 4, aponta que a realidade não é muito bem essa.
É importante notar que o estudo foi feito nos EUA, e não tem relação com o decreto divulgado no ano passado pelo governo brasileiro. Não há, até agora, nenhum estudo grande do impacto dessa nova lei em nosso país.
Divulgado pelo National Bureau of Economic Research revela que a realidade das salas de aula é bem mais complexa. O bloqueio físico dos aparelhos afasta as telas dos alunos com grande sucesso, mas falha em melhorar as notas e ainda é acompanhado por um aumento inicial de punições severas.
